Neue Autorität in der Grundschule – professionelle Präsenz statt Macht (Schuljahr 2024/25)

Die traditionelle Autorität basiert auf den Konzepten von Kontrolle und Gehorsam, Vergeltung und Machtkampf, Hierarchie und Machtgefälle, Furcht und Distanz, Druck durch Dringlichkeit. Wenn das Kind aber nicht gehorcht, büßen Erwachsene ihre Autorität ein und geraten leicht in Machtkämpfe und Eskalationen mit den SchülerInnen. Gehorcht das Kind, nimmt die Selbständigkeitsentwicklung mit zunehmenden Kontrollgehorsam ab.

In der Fortbildung stellen wir das Konzept der „Neuen Autorität“ von Haim Omer und anderen Praktikern vor. Es legt die Schwerpunkte auf die unterschiedlichen Präsenzebenen und den sich daraus ableitenden Handlungsaspekten, wie: Selbstkontrolle, Beziehung, Wiedergutmachung, Netzwerk und Unterstützung.

Neben den theoretischen Informationen werden wir viele Übungen zu den unterschiedlichen Präsenzformen (physische, internale, systemische, pragmatische, intentionale und moralische Präsenz) sowie zur Beziehungsaufnahme durchführen.

Auch die darauf aufbauenden Handlungsfelder (gemeinsame Ziele, Protest und Ankündigung, Sit-In und Widerstand, Telefonkette, Besuche, Wiedergutmachungen) werden durch Rollenübungen erlebnisorientiert vertieft.

Um Raum für Austausch zu ermöglichen, ist die Anzahl der Teilnehmenden auf 10-12 Personen beschränkt.

Der Kurs wird in Präsenzform stattfinden, sofern die Lage es zulässt.

Termine:

Donnerstag, 14.11.2024                         09.00 bis 17:00 Uhr

Donnerstag, 28.11.2024                         09:00 bis 17:00 Uhr

Die Kursinhalte bauen aufeinander auf, so dass es sinnvoll ist, an beiden Terminen teilzunehmen.